• Abiturprüfungen 2026

    Wir wünschen unseren Schüler:innen der Qualifikationsphase 2 viel Konzentration, gute Nerven und vor allem viel Erfolg bei den Abiturprüfungen 2026!

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  • Suchtpräventionstage

    Ist der Konsum von Cannabis harmlos? Wann mache ich mich strafbar? Wie gehe ich eigentlich mit Alkohol auf Partys um? Solche und ähnliche Fragen werden in den kommenden Wochen während der Sucht- und Drogenpräventionsveranstaltungen für den gesamten 8. Jahrgang im Zentrum der Aufmerksamkeit stehen - unter professioneller Betreuung. Den Anfang machen am 10.04. die Klassen 8a und 8b.

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  • Zukunftstag 2026

    Auch am diesjährigen "Zukunftstag für Mädchen und Jungen" am 23. April 2026 sind zahhlreiche unserer Schüler:innen außer Haus, um "geschlechteruntypische Berufe kennen [zu] lernen", so die Zielsetzung dieses Tages. Für die anderen bietet das Hannah-Arendt-Gymnasium wieder Projekte zum Thema dieses Tages an.

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Nachrichten

Demokratiebildung fördern

In ihrem Workshop "Selbst wirksam werden: Partizipation und Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern" haben sich Nora Dederding und Emmi Thomas gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer Alexander Pleschka auf einer Lehrkräfte-Tagung für Demokratiebildung eingesetzt.

Foto: A. Pleschka

Der Workshop fand im Rahmen einer dreitägigen Tagung "Die Welt in der Schule - Demokratiebildung, globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung" in Kooperation mit dem Niedersächsischen Kultusministerium im Dezember im Kloster Loccum statt. "Schulen sollen nicht nur Vermittlungsinstanzen von politischem Wissen sein, sondern demokratischer Erfahrungs- und Lebensraum", heißt es auf der Homepage der Veranstalterinnen, von denen das Workshopteam als Vertreter:innen unserer Schule eingeladen wurde, die Hospitationsschule im Freiräumeprozess des Kultusministeriums ist. 

Nora Dederding, Emmi Thomas und Alexander Pleschka stellten dort die Nachhaltigkeitstage und das Planungsteam als Beispiel für Schülerpartizipation vor - als Beispiel für die praktische Umsetzung von Schülerbeteiligung. Im Mittelpunkt stand das Nachdenken über Gelingensbedingungen und Qualitätskritierien von Partizipation (insbesondere aus Schüler:innensicht).