• Nachhaltigkeitstage 2026 - Planung mit Expert:innen

    Die Nachhaltigkeitstage am Hannah-Arendt-Gymnasium sind wieder in der Planung: Die Oberstufenjahrgänge 11 und 12 fanden sich am 4. März zum ersten Planungstag ihrer Nachhaltigkeitsprojekte in Kleingruppen zusammen und überlegten sich erste Ideen. Neu ist in diesem Jahr, dass gemeinsam mit Expert*innen aus der Region geplant wird.

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  • HAG-Schüler:innen erfolgreich beim Landes- und Bundeswettbewerb Philosophischer Essay

    Gleich vier Schülerinnen und Schüler schickte das Hannah-Arendt-Gymnasium (HAG) in die Landesrunde des philosophischen Essaywettbewerbs, der alljährlich vom Fachverband Philosophie ausgerichtet wird. Sie wurden im Rahmen des Facharbeitenabends von Schulleiterin Silvia Bethe und Philosophielehrer Sascha Sell mit einer Urkunde des Fachverbands geehrt. Maren Oelrich erreichte in der abschließenden Runde auf Bundesebene in Münster nun einen beachtenswerten 6. Platz.

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  • HAG-Schüler bei Mathe-Olympiade in Göttingen

    Zwei intensive und spannende Tage standen für Laurenz Brditschke und Ole Wille aus dem siebten und Tim Wert aus dem zwölften Jahrgang des Hannah-Arendt-Gymnasiums (HAG) zu Beginn des Schulhalbjahres auf dem Programm. Nachdem sie in der ersten und zweiten Runde auf Schulebene erfolgreich geknobelt und gerechnet hatten, durften Sie das HAG am 20. und 21. Februar beim Landesentscheid der Mathe-Olympiade an der Universität Göttingen vertreten.

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  • Besuch in Albi vom 11.- 20. März 2026

    Auf eine über 20 Jahre dauernde Geschichte kann der Schüleraustausch des Hannah-Arendt-Gymnasiums mit dem Collège Sainte-Marie in Albi (ca. 75 nordöstlich von Toulouse in Südwestfrankreich) bereits zurückblicken. Vom 11.-20. März 2026 erkunden unsere Schüler:innen nun unser Nachbarland – zusammen und gemeinsam mit ihren Gastfamilien.

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BEGEGNUNGEN IM SENEGAL

"Schule hilft Schule"

Foto: A. Täger

Ein Projekt macht Schule

Mit 100 Euro kann ein Kind der Region Kédougou ein Jahr lang zur Schule gehen. Die Einschulungsraten steigen und immer mehr Kinder erreichen Schulabschlüsse und erlernen einen Beruf.

Die AG unterstützt einerseits das Schülerhilfeprojekt, das Kindern der Region Kédougou ermöglicht, in die Schule zu gehen und einen Schulabschluss zu machen, und andererseits das Internat in Salémata, das die Grundlage dafür ist, dass Jugendliche weiterführende Schulen besuchen können.

Vor Ort in Senegal wird das Projekt von Ute Bocandé, die Mitbegründerin des Eine Welt-Ladens in Barsinghausen, und ihrem senegalesischen Mann Jacques Bocandé – beide leben in Thiès in Senegal – betreut. Regelmäßige Besuche in den Schulen und ständiger Kontakt u.a. mit den Lehrkräften sorgen dafür, dass die Spenderinnen und Spender immer über Fortschritte des Projektes und die Entwicklung der Schulen informiert sind. Und auch wir, Schülerinnen und Schüler der Senegal-AG, besuchen die Schulen in der Region Kédougou und das Internat in Salémata und treffen dort Verantwortliche, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, informieren uns über die Schulen und ihre Projekte.

Vor Ort in Barsinghausen wird das Projekt durch den Eine Welt-Laden, das Bücherhaus am Thie, die Mariengemeinde und das Hannah-Arendt-Gymnasium unterstützt.

Für die Organisation und Umsetzung dieser Unterstützung brauchen wir eure Ideen und euer Engagement. Macht also mit!

Aaron Täger, Susanne Stimpfle

2022 - Dank an die Senegal-AG

"Ich danke Euch allen sehr herzlich für Euer Engagement, das eine Grundlage des Projektes ist! Die Schülerhilfe Senegal ist mittlerweile kein "kleines" Projekt mehr: ohne sie würde das Schülerwohnheim Salemata nicht funktionieren, und das wäre dramatisch. Alle anderen Projekte wie die Buschschulen und die Stipendiaten sind sehr wichtig, aber das Herzstück ist und bleibt das Internat Salemata, das seit Jahren die Start- und Ausgangsbasis hunderter von Schulkarrieren ist, von denen viele sich sehr positiv entwickeln. Und sich sehr positiv auf die Entwicklung der Region auswirken! Ein sehr sinnvolles und erfolgreiches Projekt, habt ganz ganz lieben Dank für Eure wichtige Unterstützung!"

Wir freuen uns über diese Zeilen von Ute Gierczynski-Bocandé aus dem Senegal. Sie berichtet in ihrem ausführlichen Brief mit zahlreichen Fotos) über die Ereignisse im Senegal, die Projekte, die im letzten Jahr mit Unterstützung der AG begonnen oder weitergeführt werden könnten. Wir bedanken uns sehr herzlich für den Bericht und die damit verbundene Wertschätzung für die Arbeit unserer Schüler*innen!

Zum Bericht: 2022 - Brief aus dem Senegal

"Schule hilft Schule" - Projekte in BARSINGHAUSEN

Das Projekt "Schule hilft Schule" lebt von der Unterstützung der Schulgemeinschaft. Die AG-Mitglieder suchen also ständig nach Unterstützer*innen, die ihnen bei ihren Aktivitäten helfen.

Ein Beispiel für ein solches Projekt findet Ihr hier:

Lesen für den Senegal

SENEGAL vor Ort - Berichte und Impressionen

Foto: C. Harms

Seit 2017 ist die Exkursion in den Senegal fester Bestandteil unseres Schullebens. Jeweils in den Osterferien machte sich eine Gruppe aus Barsinghausen auf den Weg dorthin - und hat ihre beeindruckenden Erfahrungen hier dokumentiert.

Senegal 2019

Senegal 2018

Senegal 2017

AKTUELL: SENEGAL in der "Corona-Krise"

Die Fahrt 2020 musste wegen der "Corona-Krise" leider entfallen, unsere Projekte in Barsinghausen werden aber natürlich dennoch weitergeführt. Wie notwendig die Unterstützung unseres Partnerlandes gerade jetzt ist, erfahren wir durch einen Bericht unserer Projekt-Mitorganisatorin Ute Gierczynski-Bocandé.

Coronavirus im Senegal

THIÈS und BARSINGHAUSEN - Ein Projekt entsteht

Foto: S. Stimpfle

Ursprünglich eine Idee zweier Lehrerinnen aus dem Fachbereich Französisch, dann viele gemeinsame Überlegungen und Betrachtungen innerhalb eines Seminarfachs und inzwischen immer mehr fester Bestandteil unseres Schullebens. Mit Unterstützung von Ute Bocandé, einer ehemaligen Schülerin des damaligen Barsinghäuser Ganztagsgymnasiums, die seit vielen Jahren im Senegal lebt, hat sich ein reger Kontakt in das westafrikanische Land entwickelt.

Wie alles begann - darüber können Interessierte gerne weiterlesen:

Projektbericht 2016/17