• Schülerprojekte zur Kommunalwahl: Wahlkompass jetzt online

    Mit gleich mehreren Projekten informieren Schülerinnen und Schüler des Hannah-Arendt-Gymnasiums nicht nur sich selbst, sondern auch die Barsinghäuser Bürgerinnen und Bürger über die Pläne der Parteien nach der Kommunalwahl am 13. September. Kernstück ist die Entwicklung eines etwa 20 Fragen umfassenden Wahlkompasses, wie er als "Wahl-o-Mat" von Landtags- oder Bundestagswahlen bekannt ist. Zusätzlich gibt es Podiumsdiskussionen und Radiosendungen zu den Kandidat:innen für das Bürgermeisteramt.

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  • Erfolgreich im Bundeswettbewerb Mathematik

    Als Team waren drei Schüler unseres 12. Jahrgangs erfolgreich beim Bundeswettbewerb Mathematik. Mit dem erreichten 3. Preis haben sie sich für die zweite Runde qualifiziert und wurden dafür jetzt noch einmal von Schulleiterin Silvia Bethe und Fachobfrau Jessica Goldstein geehrt.

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  • Tennisverein TC Rot-Weiß kooperiert mit dem HAG

    Bereits seit langem kooperieren das Hannah-Arendt-Gymnasium und der Tennisverein TC Rot-Weiß Barsinghausen. Jetzt haben Schulleitung und Vereinsvorstand die Zusammenarbeit noch einmal besiegelt.

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Unterrichtsinhalte Politik-Wirtschaft

Mit der Einführung eines neuen Kerncurriculums im Jahr 2015 und dem Wechsel auf das Abitur nach 13 Jahren in Niedersachsen sind innerhalb der didaktisch-methodischen Planung für die Sekundarstufe I konkrete Problemstellungen zur adressatengerechten Umsetzung der Gegenstandsbereiche in den Mittelpunkt gerückt. An diesem jeweiligen Problem soll sowohl die politische als auch wirtschaftliche Dimension der Gegenstandsbereiche vermittelt werden. Zusätzlich durchziehen die Themen der Studien- und Berufsorientierung die Arbeit im Fach Politik-Wirtschaft in sämtlichen Jahrgangsstufen.

Am HAG soll in jedem neuen Schuljahr die Relevanz einzelner Problemstellungen überprüft werden, um dem hohen Aktualitätsanspruch unseres Faches gerecht zu werden.

Sekundarstufe I

JahrgangGegenstandsbereichProblemstellung
8.1Politische Entscheidungsprozesse im NahbereichWie viele Schulen in Barsinghausen?
8.2Konsumentscheidungen JugendlicherLassen wir die Sau 'raus?
8.3Auf dem Weg zur MündigkeitJugendstrafe - angemessen und zweckmäßig!?
9.1Verfassungsprinzipien der Bundesrepublik DeutschlandDie deutsche Demokratie - wehrhaft genug gegen Rechtsextremismus?
9.2Politische Willensbildung und Entscheidungsprozesse auf BundesebeneMehr Videoüberwachung für mehr Sicherheit?
9.3Wirtschaftsordnungen 
  • Die Förderung der E-Mobilität - ein legitimer Eingriff des Staates in die Wirtschaft?
  • Mehrwertsteuererhöhung auf tierische Produkte als effektives Mittel gegen den Klimawandel?
  • Der Mindestlohn - sozialstaatliche Errungenschaft oder Wirtschaftshemmnis?
 
10.1Die Bedeutung der Arbeit für das IndividuumArbeit für das Leben oder Leben für die Arbeit?
10.2Europäische Union

 

  • Bananen, Staubsauger, Salz im Gebäck - Regulierungswut oder sinnvolle Gestaltung des europäischen Marktes?
  • Die Türkei - ein europäischer Partner?
  • Die europäische Integration - immer noch ein Friedensprojekt?

 

Sekundarstufe II

Einführungsphase

11.1Wandel der Arbeitswelt in der globalisierten Gesellschaft
11.2Globale politische und ökonomische Prozesse

Qualifikationsphase

Fünfstündiges Prüfungsfach auf erhöhtem Niveau (schriftl. Prüfung)

Dreistündiges Prüfungsfach auf grundlegendem Niveau (schriftl. oder mündl. Prüfung)
12.1Politische Partizipation zwischen Anspruch und Wirklichkeit
12.2Soziale Marktwirtschaft zwischen Anspruch und Wirklichkeit
13.1Friedenssicherung als nationale und internationale Herausforderung
13.2Chancen und Risiken weltwirtschaftlicher Verflechtung

Hinweis: Zur Erfüllung der Belegverpflichtung in der gymnasialen Oberstufe sind zwei aufeinanderfolgende Kurshalbjahre als Ergänzungsfach zu wählen, sofern Politik-Wirtschaft oder Erdkunde keine Prüfungsfächer sind. Die Belegung kann in der Q1 oder Q2 liegen.